Ganztagsschul-AGs in Mainz

Die Umsetzung des Konzeptes „Echt oder Fake?!“ für die AG-Arbeit in Ganztagsschulen oder den Regelunterricht bringt neue Chancen mit sich aber auch vielseitige Probleme.

Grundsätzlich handelt es sich bei der aktuellen Projektgruppe 1 um 17 Schüler eines Gymnasiums der Jahrgangsstufen 7 und 8. Zur Hälfte verfügen die Schüler über Vorerfahrungen im Umgang mit Videokameras und Schauspielerei vor der Kamera. Die zur Verfügung stehende AG-Zeit beträgt 90 Minuten. Das Projekt begann im Dezember 2013, war auf 10 Einheiten angelegt ist jedoch noch nicht abgeschlossen, weil die Gruppe sich entschied das Projekt fortzuführen.

Hier folgt ein kurzer Abriss, einen ausführlichen Handlungsplan finden Sie in Kürze im Downloadbereich, ebenso wie alle verwendeten Arbeitsblätter und Methoden.
Der Einstieg bestand aus einem Brainstorming mit verschiedenen Tafelbildern. Unter anderem zu Unterscheidung dieser Formate und deren Alleinstellungsmerkmale, Filmanalyse der filmischen Stilmittel.

Ideenphase Mindmap: das Mädcheninternat/die Schulcliquen/ die Schulermittler/

Storyelemente bzw. Handlungsstränge: Das Mädcheninternat

  • Teenagerschwangerschaft
  • Alkohol und Drogen
  • Cliquen und Mobbing
  • heimliche Liebschaften
  • Liebeskummer
  • Suizidversuch
  •  Dorfdisco

Anhand der Storyelemente haben sich die Schüler Charaktere erdacht, die sie gerne spielen würden.
Die Charakterentwicklung fand mittels Arbeitsblatt statt.

In einem weiteren Schritt wurden verschiedene Plots für die einzelnen Handlungsstränge entwickelt, im Anschluss wurde gedreht. Ziel war es drei bis vier Sendungen mit etwa acht Minuten Spielzeit zu entwickeln.

 

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